RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Nama Sekolah : SDN
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tema : Mendengarkan
Sub Tema : Cerita rakyat
Kelas / Semester : V / I
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
I.
Standar
Kompetensi
1.Mendengarkan ,memahami
penjelasan nara sumber dan cerita rakyat secara lisan.
II.
Kompetensi
Dasar dan Indikator
1.2.Mengidentifikasi
unsur cerita rakyat yang didengarnya.
·
.Siswa dapat mendengarkan cerita rakyat.
·
Siswa dapat mencatat nama- nama tokoh dalam
cerita rakyat.
·
Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dengan
tepat.
·
Siswa dapat memberikan tanggapan mengenai isi
cerita rakyat yang didengarkan.
III.
Tujuan
Pembelajaran
1.
Siswa dapat mendengarkan serta mampu
mencatat nama tokoh-tokoh dalam cerita
rakyat .
2.
Siswa dapat menjelaskan sifat tokoh dalam cerita rakyat.
3.
Siswa dapat memberikan tanggapan tentang isi
cerita yang didngarkan.
IV.
Materi
Pokok
1. Cerita
rakyat.
V.
Metode
dan Model Pembelajaran
Metode
pembelajaran : Ceramah, tanya jawab, penugasan.multi metode
Model
pembelajaran : History.
VI.
Langkah-langkah
Pembelajaran
No
|
Langkah Kegiatan
|
Pengorganisasian
|
Pendidikan Karakter Bangsa
|
|
Kelas
|
Waktu
|
|||
1.
|
Prakegiatan
:
|
Klasikal
|
5
menit
|
|
|
Guru
mengucap salam, berdoa, menanyakan kabar, memeriksa kerapian kelas, mengisi
daftar hadir.
·
Informasi materi : bertanya pada siswa tentang
cerita rakyat.
·
Apresepsi : guru mengarahkan siswa pada materi
yang akan diberikan.
|
Klasikal
|
5
menit
|
Religi,
kesimpulan, kedisiplinan
|
2.
|
Kegiatan
Inti
|
|
|
|
|
a. Eksplorasi
1. Siswa
mendapat penjelasan tentang cerita rakyat (legenda)
2. Siswa
mendengarkan cerita rakyat yang dibacakan guru.
3. a. Siswa
mencatat tokoh –tokoh dalam cerita rakyat.
b. Siswa
mencatat latar dan alamat cerita yang didengar.
4. Siswa
memberi tanggapan mengenai isi cerita rakyat yang didengar.
5. Siswa
diberi kesempatan untuk bertanya
6. Guru
memberikan kesimpulan dan penguatan hasil identifikasi siswa tentang cerita rakyat.
7. Siswa
mengerjakan tugas.
8. Siswa
diberi tugas rumah.
|
Klasikal
Individu
Individu
|
40
menit
|
Pengetahuan,
mental, tanggung jawab, kedisiplinan
|
3.
|
Kegiatan
Akhir
|
|
10
menit
|
|
|
·
Simpulan : Siswa membuat simpulan secara
mandiri.
·
Evaluasi :
Obyektif dan subyektif.
·
Refkeksi : Memberikan penguatan pada siswa,
memberikan pesan moral, menutup pelajaran dengan hamdalah, mengucap salam.
|
Klasikal
Klasikal
|
|
Penguatan,
religi, pesan moral.
|
VII.
Media
dan Sumber Pembelajaran
Media
pembelajaran : Buku cerita rakyat .
Sumber
pembelajaran : - Kurikulum KTSP tahun 2008 Bahasa
Indonesia kelas V untuk SDN Balerejo 01.
- LKS
Bahasa Indonesia, buku paket Indahnya Bahasa dan Sastra Indonesia kelas V .2008
- Refrensi
lain yang relevan
VIII. Penilaian
a. Prosedur : Proses dan hasil.
b. Tehnik : Tulis dan lisan
c. Bentuk
Penilaian : Obyektif dan subyektif
d. Alat
penilaian : Lembar soal
Guru Pamong
|
Praktikan
|
NIP
|
|
Mengetahui
Kepala
Sekolah Dasar
NIP.
PENGEMBANGAN MATERI
1.Mengidentifikasi unsur
cerita
a.menentukan nama-nama tokoh dan wataknya
b.menentukan alur cerita
c.menentukan tema dan amanat
d.menceritakan kembali isi cerita
2.kata
kunci Alur,tema dan amanat
Cerita rakyat(dongeng) Adalah cerita yang hidup di tengah –tengah
masyarakat dan sudah ada sejak jaman dahulu,crita tersebut diwariskan atau
disebarkan secara lisan dari mulut kemulut.
Macam-macam cerita rakyat
1.Fabel(cerita binatang)yaitu cerita rakyat yang tokoh-tokohnya
binatang misalkan kancil yang cerdik dan srigala yang licik.
2.Legenda yaitu cerita yang isinya dikaitkan dengan asal-usul
terjadinya suatu tempat misalkan asal mula banyu wangi,danau toba ,takuban
prahu
3. Mite yaitu cerita yang isi nya tentang dewa-dewi atau cerita yang bersifat sacral
misalnya nyiroro kidul,dewi sri, dan hikayat sang boma
4. Sage yaitu cerita yang mengandung unsur sejarah misalnya dammar wulan , roro jonggrang ,ciung wanara
5. Epos yaitu cerita kepaahlawanan misalnya rahmayana ,mahabarata
6. Cerita jenaka, yaitu cerita yang menceritakan kebodohan atau
sesuatu yang lucu misalnya pak pander, pak belalang ,dan si kabayan
a.Alur adalah salah satu
unsure pembangun sebuah cerita dari dalam (unsure intrik). Alur merupakan urut
–urutan cerita yang memiliki hubungan sebab akibat.
Alur dibedakan mnjadi 3
1.Alur maju yaitu jika
peristiwa atau kejadian dalam cerita tersebut diceritakan secara urut dari awal
hingga akir
2. Alur mundur(flashback)
yaitu jika peristiwa atau kejadian dalam cerita diceritakan dari akhir,
kemudian kembali ke awal.
3.Alur campuran yaitu
gabungan dari alur maju dan alur mundur.
b. Tema dan Amanat
1. Tema adalah sesuatu
yang menjadi dasar cerita, Tema juga disebut topic cerita
Macam –macam tema :
kepahlawanan,kejujuran,kebaikan,keenaran,persahabatan dll
2. Amanat adalah
pesan yang ingin disampaikan pengarang kepada pembaca atau pendengar. Pesan
biasanya berisi sebuah nasihat atau perbuatan perbuatan bijak.
LEMBAR TUGAS RUMAH
I. Carilah
sebuah cerita rakyat setelah itu kalian catat dilembar kertas dan tentukan…!
1.temanya
apa:
2.cerita
rakyat berasal dari daerah mana:
3.alur
ceritanya alur apa:
4.tokohnya
siapa saja dan juga sifatnya :
5.amanat
apa yang ada pada cerita rakyat yang kalian baca:
6.lalu
kalian ceritakan kembali secara singkat..!
7.termasuk cerita rakyat (dongeng ) apa yang
kalian baca:apakah epos ,fabel atau yang lain
SOAL EVALUASI
Kerjakan soal-soal
di bawah ini dengan benar!
1. Apaka
yang di maksud dengan alur campuran?
2. Sebutkan
ada berapakah jenis alur dalam cerita atau peristiwa?
3. Apakah
tema itu ?
4. Sebutkan
salah satu cerita rakyat yang kalian ketahui?
5. Sebutkan
beberapa tema yang kalian ketahui ?
Kunci jawaban :
1. Alur
campuran ialah gabungan dari alur maju dan alur mundur.
2. Ada 3 yaitu alur maju, alur mundur
dan alur campuran.
3. Tema adalah sesuatu yang menjadi dasar
sebuah cerita.
4. Maling kundang, Bawang merah bawang
putih,sangkuriang ,gunung takuban perahu
dll.
5. Tema
kpahlawanan,kejujuran,kebaikan,persahabatan dll.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar